Лечение нарушений слухового внимания у детей по методу А. Томатиса

Нарушение слухового внимания (слуховая латеральность) у детей может способствовать трудностям в обучении. Одним из методов устранения этой проблемы является терапия Альфреда Томатиса, заключающаяся в аудиопсихолингвистической стимуляции. Изучите принципы и эффекты терапии Томатис.

Нарушения бокового слуха и дефицит внимания у детей могут вызывать множество дисфункций, например аутизм, синдром Дауна, церебральный паралич, дислексию, дисграфию, СДВГ, нарушения речи, трудности в изучении иностранных языков.

Слуховая латерализация - это функциональная асимметрия правого и левого уха, возникающая в результате различий в строении полушарий головного мозга. Латерализация правого или левого уха означает большую эффективность, а точнее - другой способ прослушивания данного уха. Правое ухо более эффективно улавливает звуки речи и направляет их непосредственно в левое полушарие мозга, где расположен главный речевой центр. Услышанные звуки быстро обрабатываются и понимаются. Однако, если левое ухо является доминирующим, то звуки отправляются сначала в правое полушарие (отвечающее за эмоции), а оттуда через мозолистое тело в левое полушарие (отвечающее за рациональное мышление). Этот процесс занимает на долю секунды дольше, чем правое ухо, но последствия серьезны. У ребенка с нарушением латеральности (левое ухо) могут быть проблемы с:

• понимание нескольких команд подряд,
• вспоминая, что было на уроке,
• пропущенные слоги в произнесенных словах или запутанные слова с похожим звучанием
• заикание (у 90% заикающихся детей доминирует левое ухо),
• усвоение знаний и изучение иностранных языков.

Также известно, что между голосом и слухом существует очень тесная связь. Слушание по своей природе пассивно, а слух требует активности. Основная функция уха - не слушать, а слышать. Умение слушать включает в себя как способность воспринимать информацию, так и способность правильно ее фильтровать. И то, как мы их фильтруем, зависит от латеральности.

Каждый день мы не задаемся вопросом, какое ухо «слышит лучше». Однако оказывается, что это очень важно для восприятия окружающей действительности. Правое и левое ухо влияют на то, как мы слушаем. Боковость правого уха считается правильной. Латерализация левого уха отрицательно влияет на процесс общения и может привести к нарушениям голоса и речи, особенно в стрессовых ситуациях.

Разнообразием представлений о слушании и слушании мы обязаны проф. Альфред Томатис, французский отоларинголог. Он был сыном оперного певца, что повлияло на его профессиональную жизнь. Альфред Томатис получил медицинское образование и специализировался на проблемах, связанных с горлом, носом и ушами. Мой отец быстро начал посылать ему пациентов - его коллег-певцов, у которых были проблемы с голосом. Через некоторое время Томатис представил свой главный тезис о том, что голосовые заболевания тесно связаны с функционированием органа слуха. «Речевой аппарат не может производить то, что не слышат уши», - сказал профессор. В случае профессиональных певцов проблема была вызвана их собственным голосом, который разрушал волосковые клетки в среднем ухе. В результате они не могли издавать звуки в недоступных для них регистрах.

Альфред Томатис - (1920-2001), французский отоларинголог, невролог и фониатр. Он провел много лет исследований, посвященных функционированию ушей и их влиянию на слух, понимание, обучение и языковые навыки. Он является создателем метода слуховой тренировки (аудиопсихолингвистическая стимуляция).

Принципы метода А. Томатиса

По выводам проф. А. Томатис связаны с трудностями в обучении детей? Профессор предположил, что развитие слухового внимания в пренатальном периоде (орган слуха формируется уже примерно на 4-м месяце беременности) влияет на развитие коммуникативных навыков ребенка. Если этот процесс нарушен из-за того, что плод не реагирует должным образом на голос матери, ребенок не сможет эффективно общаться с внешним миром. Кроме того, если нарушена латерализация слуха, проблема усугубляется. По мнению проф. Альфред Томатис, эти два фактора могут влиять на такие расстройства, как аутизм, СДВГ, дислексия, двигательные нарушения и нарушения концентрации. Таким образом, профессор нашел ключ к двери, за которой было много возможностей для терапии, основанной на знании слухового внимания.

Базовым элементом терапии является голос матери, который плод слышит с 20-й недели беременности на очень высоких частотах, от 8 до 12 тысяч. Гц. Музыка имеет такую ​​особенность, например, пьесы Моцарта или григорианские песнопения, используемые в работе на слуховое внимание. Это ключевая часть терапии.

20 процентов - это примерный процент детей с особыми образовательными потребностями.

Профессор Альфред Томатис разрабатывал свой метод много лет. У него было очень точное видение лечения детей. Он утверждал, что ребенок должен вернуться в пренатальный период, чтобы заново пережить его, то есть снова услышать звуки, которые доходили до него. - поясняет Йозеф Вервурт, наследник научных достижений проф. Альфред Томатис и основатель клиники Atlantis-VZW в Синт-Трюйдене, Бельгия. Вервурт продолжает исследования Томатиса в области аудиопсихофонологии и обучает терапевтов по всему миру. За последние три десятилетия он провел терапию примерно 31 000 детей и более 12 000 взрослых.

Для кого предназначена терапия A. Tomatis?

20 процентов - это примерный процент детей с особыми образовательными потребностями, то есть нуждающихся в помощи в улучшении своих навыков, связанных со знаниями. Чем раньше родители и учителя обнаружат нарушения в работе слухового внимания, тем лучше будет эффект от терапии.

- Нормально развивающийся ребенок должен начать сидеть в 6–7 месяцев, вставать в 12–15 месяцев и говорить хотя бы несколько слов в возрасте 2–3 лет. В противном случае мы можем заподозрить проблемы с разработкой. - отмечает Йозеф Вервурт.

Катаржина Флак - логопед, олигофренопедагог, польский педагог, методист проф. Альфреда Томатиса, который укрепляет веру родителей в то, что они должны доверять себе, и консультироваться со специалистами по любым тревожным симптомам в развитии своего ребенка. - Сегодня, после двадцати лет логопедической практики (в том числе 13 лет частной практики), я наблюдаю большую интуицию и осознанность помощи своему ребенку среди родителей и постоянное недооценку дефицита ребенка, то есть развитие речи в дальнейшем окружении маленького пациента и некоторых специалистов. С увеличением числа детей с задержкой речевого развития, специфическими языковыми расстройствами SLI и детей с аутизмом мы не можем игнорировать отсутствие речевого развития у 2-х и 3-х летних детей.

Мы говорим с Йозефом Вервуртом о методе А. Томатиса и его эффективности

Мы говорим с Йозефом Вервуртом, наследником научных достижений проф. Альфред Томатис, основатель клиники Atlantis-VZW в Синт-Трюйдене, Бельгия, и популяризатор метода в Польше в сотрудничестве с Young Digital Planet, производителем решения «Hearing Attention». Под его наблюдением курс лечения прошли около 31 тысячи человек. дети и старше 12,5 тыс. взрослые люди.

- По мировым данным, растет процент детей с такими расстройствами, как аутизм и дислексия. Откуда это?

- Причин может быть несколько. К ним относятся, среди прочего, более сильное воздействие стресса на беременных женщин, загрязнение окружающей среды или использование сильнодействующих лекарств от распространенных инфекций. Пренатальный период чрезвычайно важен и определяет функционирование ребенка в будущем. Когда дело доходит до времени после рождения ребенка, немаловажно принимать антибиотики, если это не оправдано. Неоценимо также окружение детей заботой и любовью. Матери должны иметь возможность уделять им достаточно времени и внимания. Также важна детская диета, а точнее - отказ от вредных продуктов, таких как, например, сладкие газированные напитки.

- Как родителям выбрать хорошего терапевта?

- Метод проф. A. Tomatis основан на предположении, что терапевтический эффект обеспечивается голосом матери, но обрабатывается так, чтобы он был идентичен звуку, который слышит плод. Родители должны искать терапевтов, которые придерживаются правил, изначально установленных профессором, и которые также используют оборудование самого высокого качества. Это очень важно в терапии слуховым вниманием. Терапевты должны быть хорошо обучены и иметь соответствующие сертификаты. Следует подчеркнуть, что они должны регулярно обновлять свои знания об слуховом внимании, потому что эта область постоянно развивается.

- Когда ждать первых результатов от терапии?

- После 9-12 дней эксплуатации. В некоторой степени это отражает 9-месячный период беременности, хотя я не говорю, что это правило. Первые эффекты можно сохранить и усилить во время групповой терапии в детском саду. Например, на час в день, когда дети занимаются любимым делом - собирают головоломки или рисуют.

- Как узнать, работает ли метод Томатиса?

- Наиболее важными показателями являются более спокойное поведение, улучшенная концентрация и двигательная функция, а также навыки устной и письменной речи. Дети, которые начинают терапию, получают лечение до тех пор, пока они не достигнут пика своих способностей, и мера для всех разная. В целом можно сказать, что 80 процентов. Дети, проходящие лечение, добились больших успехов. В случае с оставшимися 20 проц. мы также видим лучшие результаты, но они не достигают предполагаемого максимума.

- Нужен ли детям, пришедшим в мир сегодня, подход к терапии, отличный от того, который применялся несколько или десяток лет назад?

- Проф. 30 лет назад А. Томатис со своей скромностью сказал: «Мы должны разработать метод, чтобы помочь детям максимально эффективно и точно удовлетворить их потребности». С тех пор детский мир кардинально изменился. Так что требования малышей тоже разные. Поэтому мы должны постоянно адаптировать метод, основываясь на выводах наших исследований и опыта.

- Как сделать так, чтобы родители не пропустили важные симптомы нарушения слухового внимания?

- Большинство родителей знают нормальные этапы развития ребенка. Например, все симптомы аутизма проявляются в возрасте до трех лет. Мы часто слышим, что родители расстроены, что они обращаются за советом. Между тем, врачи нередко говорят им, чтобы они не беспокоились о немного более медленном прогрессе в развитии, который каждый ребенок учится в своем собственном темпе. В результате помощь может прийти не вовремя. Я бы посоветовал мамам больше доверять собственной интуиции.

- Чем интересен метод проф. А. Томатис?

- Существенный. За последние 12 лет мы подготовили более 210 новых терапевтов, и спрос на знания в этой области продолжает расти.

На что стоит обратить внимание при выборе терапевта?

В первую очередь следует проверить, на каком оборудовании он работает. Отправной точкой является звук, он должен быть максимально качественным. Он может быть предоставлен только проводными наушниками, а не беспроводными, и работать с качеством звука 24 бит, а не 16 бит. Оборудование, предназначенное для голосовой терапии матери для аутичных людей, должно иметь сертификат медицинского устройства. Конечно, очень важны также подготовка терапевта и сертификаты.

Терапия А. Томатиса апробирована в польских школах

Спустя несколько десятилетий после открытий проф. А. Томатис, у нас есть доказательства того, что терапия работает. В рамках проекта «Внимание! Путь к успеху », компания Young Digital Planet реализовала методику проф. Альфред Томатис в десятках польских школ. Затем был поставлен диагноз 1149 ученикам, из которых 776 учеников из 71 начальной школы приняли участие в терапии. Исследования показали, что через 3 года терапии используют от 50 до 70 процентов. студенты улучшили свои результаты. 5,8 процента навыки обучения (внимание и память) увеличились на 6,3%. - социальные функции - на 7,5 процента - языковые навыки, и целых 10,3%. - музыкальные способности.

Важность голоса матери для развития ребенка в пренатальном периоде подтверждена учеными из Стэнфордского университета. В исследованиях использовалась магнитно-резонансная томография, чтобы проверить, как детский мозг реагирует на различные звуки. Результаты были опубликованы в мае 2016 года.