Моей дочери через 4 месяца исполняется 4 года. Говорит меньше по сравнению со своими сверстниками. Мы диагностировали у нее аутизм, но общие нарушения были исключены. Я позаботился о ней в логопедии и обучении, мы ходим на занятия с У. Шерборном. Мы видим, что речь продвигается вперед, уже весело с ее пониманием команд. Он ходит в обычный детский сад. Не знаю, как еще ей помочь. Он знает много слов, говорит простые слова. И он много говорит по-своему, непонятно. Меня очень беспокоит ее эмоциональное развитие, потому что она становится старше и нервничает больше, когда мы чего-то не понимаем. В то же время он страдает гипотиреозом.
Что, безусловно, будет полезно для дочери, кроме уже выполненных упражнений, рекомендованных в логопедии, - это все словесные игры и разговоры. Чтобы расстройства, диагностированные дочерью, не повлияли на ее эмоциональное развитие, ей нужно как можно больше времени проводить с людьми, которые ее поддержат.
Все загадки, отгадывание, головоломки, общие сказки, повторение слов - это игры, стимулирующие развитие речи и способствующие самостоятельной речи. Сегодня на рынке есть много готовых вспомогательных средств, которыми можно пользоваться. Кроме того, очень ценно, например, совместное выполнение домашних дел (выпечка печенья, уборка и т. Д.), Во время которых мы можем говорить о них и поощрять нашу дочь делать это вместе с Дамой. Речь развивается довольно медленно и нужно много терпения, прежде чем дочь научится правильно говорить, но результаты такого сотрудничества обязательно будут.
Помните, что ответ нашего специалиста носит информативный характер и не заменяет визит к врачу.
Катаржина БоковичСпециалист в области медиа-коммуникаций. Он проводит индивидуальную терапию для взрослых и детей, мастер-классы по работе с телом, голосом и дыханием, тренинги для компаний.