Структура мозга игрока отличается от мозга человека, который не играет в компьютерные игры. Согласно исследованию, проведенному психологами из Университета SWPS, у игроков лучше развиты связи между регионами, отвечающими за зрительные и пространственные способности, и лучше развита зона, отвечающая за автоматические движения.
Исследователи из Университета SWPS исследовали, какие изменения происходят в мозгу людей, которые интенсивно играют в RTS-игры (стратегии в реальном времени), и как это связано с изменениями, наблюдаемыми на поведенческом уровне.
Как пояснила психолог доктор Наталья Ковальчик, основная цель исследования состояла в том, чтобы проанализировать различия в когнитивном функционировании (то есть навыки, которые позволяют нам узнавать об окружающей среде, например, внимание, память или рассуждение) и структуре мозга заядлых игроков по сравнению с людьми, которые не используют игры интенсивно (в в исследовании эти люди играли в среднем два часа в неделю).
- Самым важным открытием было наблюдение, что группа игроков по сравнению с людьми, которые играли реже, имела большее количество нервных волокон, соединяющих теменные и затылочные области мозга. Эти регионы участвуют, в том числе, в обработке визуально-пространственной информации. Кроме того, наше исследование показало взаимосвязь между временем, потраченным на игру в стратегические игры в реальном времени, и интенсивностью наблюдаемых изменений, - объясняет доктор Наталья Ковальчик.
МРТ-исследования оценили нейронные связи между различными частями мозга. С другой стороны, морфометрический анализ VBM позволил оценить объем серого вещества мозга в группе игроков и в группе не-игроков, - добавляет доктор Ковальчик.
Ученые объединили результаты измерений МРТ с многогранной оценкой когнитивных функций, включая такие процессы, как память, внимание и чувствительность к раздражающим раздражителям.
Игра в стратегии в реальном времени включает в себя множество сложных умственных функций: от способности одновременно контролировать несколько быстро движущихся объектов посредством постоянного внимания и соответствующего уровня бдительности до рабочей памяти, например, обновления информации, переключения между различными задачами или планирования действий.
Как подчеркивает д-р Ковальчик, компьютерные игры - это не только уникальный инструмент для изучения когнитивных функций человека, но, прежде всего, для понимания механизмов нейропластичности мозга (то есть способности нервной системы адаптироваться к требованиям окружающей среды). В этом контексте они также являются потенциальной мерой для противодействия процессам старения или восстановления некоторых нарушенных когнитивных функций, например, повреждения мозга.
- Благодаря исследованиям, подобным нашему, можно использовать полученные знания о поведении человека под воздействием игр для создания в будущем инструментов с их использованием в реабилитационных и образовательных программах, - подчеркивает доктор Наталья Ковальчик.
В двухлетнем исследовании, проведенном доктором Натальей Ковальчик и группой ученых из Университета SWPS, участвовал 31 игрок, проводивший перед монитором не менее шести часов в неделю, в том числе не менее 60 процентов. в то время они играли в Starcraft II (в среднем игроки играли в RTS 18 часов в неделю). Контрольная группа состояла из такого же количества неигровых игроков, которые тратили на стратегические игры менее шести часов в неделю.
- Считаю чрезвычайно ценным открытие, сделанное нашей командой относительно особенностей анатомии мозга людей, интенсивно играющих в компьютерные игры. В то же время мы понимаем, что это только прелюдия к дальнейшим исследованиям. Одна из проблем сравнительных исследований (таких как то, которое мы описываем здесь) заключается в том, что мы не можем с уверенностью сказать, связаны ли наблюдаемые различия с предпринятой деятельностью или люди с определенной структурой мозга просто больше любят играть в определенные типы игр. подчеркивает д-р Наталья Ковальчик.
Команда ученых из Университета SWPS под руководством проф. Анета Бжезичка планирует развивать тему нейропастичности мозга под влиянием видеоигр в более продвинутых учебных программах.
