У меня есть сын в 3-м классе начальной школы. С самого начала обучения возникают проблемы с записью домашних заданий, в них еще есть незаконченные темы. Однако самая большая проблема - с математикой. Как говорит учитель, мой сын слишком медленно работает в классе, и он не всегда хорошо понимает инструкции. Сегодня он получил 1 и 2 по математике. Меня беспокоит дальнейшее образование сына, боюсь, что чем дальше, тем сложнее будет. Я провожу с ним много времени дома, иногда на выполнение домашних заданий уходит 3-4 часа. У меня больше нет терпения и уверенности, это нормально? Хочу добавить, что мой сын все время ходит на лечебные занятия, он очень чувствительный ребенок. Видите ли вы решение этой проблемы? А может мой сын принадлежит к этим менее талантливым и умным детям?
Из письма я делаю вывод, что мой сын хочет учиться, и благодарю его за это. Убедите его, что оно того стоит, что это интересно, и не дайте ему усомниться в своих силах. Тот факт, что он работает медленно, не указывает на его неспособность. Вина за непонимание инструкций учителя также не должна быть на его стороне. Это необходимо исследовать и объяснить. Ребенок имеет право устать после стольких часов работы. Усталость и утомление не способствуют концентрации внимания. Я думаю, ваш сынишка не может так много работать. Если после лечебных занятий ему все равно придется заниматься дома, может, ему стоит отказаться от этих занятий? Ведь вы тоже сможете ему помочь. Возможно, он также ребенок, у которого еще нет достаточной концентрации внимания, чтобы упорствовать до конца урока, полностью сосредоточиться на обсуждаемой проблеме и т. Д. Есть дети, которым для интеллектуального развития необходимы перерывы и упражнения каждые 15-20 минут, способность прыгать и кричать или просто обращать внимание на что-то еще. Есть дети, которые не могут сосредоточиться, когда нет тишины, а некоторые думают, когда едят. Может быть, у вашего маленького сына есть одна из этих потребностей? Учитель должен адаптировать режим работы к большинству детей в классе. Однако, когда он знает, что могло бы помочь отдельному ученику в обучении, он обычно старается это учитывать. Если вы знаете, что облегчило бы вашему ребенку работу на уроке - расскажите ей об этом и попросите принять это во внимание. Если вы хотите получить точный ответ об интеллекте и способностях вашего ребенка, обратитесь в Образовательную клинику, где есть тесты на интеллект, новости и другие тесты. Расскажи мне о своих проблемах. Попросите пройти тест на IQ (коэффициент интеллекта), способность концентрироваться и запоминать. После осмотра ребенка поговорите об его возможностях и потребностях, включая возможную потребность в концентрации или тренировке памяти. У профессионалов есть ряд методов, чтобы при необходимости помочь ребенку. Проблемы с математикой в третьем классе крайне нежелательны. Без овладения счетом ребенок не может продолжать. Переход из третьего в четвертый класс труден для всех детей. Настоящая школа начинается с четвертого класса. Больше часов и предметов, каждый предмет преподается другим учителем. Я не знаю, по каким методикам ваш ребенок преподает в школе (кстати, в современной школе учителя 1-3 классов редко ставят палки. Может, стоит обсудить это с руководством школы и педагогом?). В любом случае, если вы помогаете своему сыну учиться, постарайтесь делать это, развлекаясь, например, игра в домино, кости или карты (игра «66») очень помогает в обучении эффективному счету.
Помните, что ответ нашего специалиста информативен и не заменяет визит к врачу.
Барбара Среневска-ШафранПедагог с многолетним стажем.
