ДИСЛЕКСИЯ - проблемы с чтением и письмом

Дислексия означает, что в школе их обычно обвиняют в лени, наказывают более низкими оценками и постоянно критикуют. Между тем дислексикам нужна профессиональная помощь. Они не умеют бегло читать, они даже делают несколько орфографических ошибок в одном предложении. Дети с дислексией путают похожие по звучанию слова и буквы и пишут, как «куриный коготь».

Дислексия Янека проявилась еще в детском саду. Мальчик, который очень часто знал, был лучше своих сверстников, умный и откровенный, он плохо читал, плохо писал и не мог различать некоторые буквы. Воспитатель, увидев у ребенка симптомы дислексии, посоветовал родителям сходить с ним к психологу. Не всем детям с дислексией так повезло, как Янеку. Специфические трудности чтения и письма не всегда выявляются достаточно рано, чтобы исправить будущие трудности обучения. Психотерапевты считают, что в каждом классе есть хотя бы один ученик, которому нужна помощь специалиста. Без этого он может стать невротиком и перестать учиться.

Дислексия - дефект генов

Мнения о причинах дислексии разделились. Одна из концепций - о возможности наследования этого дефекта (недавно были обнаружены гены, ответственные за его возникновение), другая - о микроповреждениях клеток мозга, которые могли произойти во время беременности или родов. Вероятно, поэтому дети, получившие при рождении менее 7 баллов по шкале Апгар, часто страдают дислексией. Другие гипотезы предполагают, что причина дефекта кроется в гормональных нарушениях, а точнее в повышении выработки тестостерона в пренатальном периоде. Дислексия также может быть вызвана аномалиями развития центральной нервной системы или отсутствием доминирования одного из полушарий головного мозга.

Дислексия: самый важный ранний диагноз

Чем раньше вы заметите, что у вашего ребенка проблемы с письмом или чтением, тем легче будет ему помочь. К сожалению, не существует одного простого теста, который мог бы точно определить, страдает ли студент дислексией или нет. Поэтому многое зависит от проницательности родителей и учителей. Если они видят, что обучение доставляет ребенку необычные проблемы - лучше не игнорировать это и обратиться к специалисту ближайшей психолого-педагогической клиники, отделения Польского общества дислексии или психиатрической клиники для детей и подростков. Если тесты, оценивающие общие интеллектуальные способности ребенка и тесты, в т.ч. педиатрические, офтальмологические, ЛОР и логопеды не покажут никаких пороков развития, вероятно, мы имеем дело с дислексией. Затем специалист рекомендует соответствующие упражнения, которые выполняются под наблюдением терапевта и в домашних условиях (родители проходят обучение). Обычно они принимают форму игр и занятий, поэтому не утомляют ребенка. Малыш с подозрением на дислексию не менее чем за год до начала детского сада должен обратиться к психологу. Бывает, что специалист предлагает ребенку с дислексией пойти в школу позже. К этому совету стоит отнестись серьезно, так как дополнительные месяцы интенсивной терапии могут помочь ему достичь уровня своих сверстников.

Специалисты выделяют несколько типов нарушений чтения и письма. Они могут стоять отдельно или вместе.

Дислексия - трудности с беглым чтением, часто сочетающиеся с проблемами при письме.
Гипердислексия - неспособность понимать прочитанное, несмотря на хорошее владение техникой чтения.
Дизортография - трудности в овладении правильной орфографией (орфографией).
Дисграфия - проблемы с каллиграфией, т.е. уродливый почерк, трудночитаемый.

Требуется сертификат дислексии

К сожалению, случается, что, несмотря на терапию, у ребенка все еще проблемы. Неудачи в школе также испытывают ученики, у которых дислексия диагностируется только во время учебы. Чтобы помочь им продолжить обучение без стресса, родители должны получить специальный сертификат, подтверждающий наличие дефекта и информирующий школу о том, что ребенок посещает специальные классы перевоспитания. Сертификаты выдаются психологическими и педагогическими консультационными центрами (в том числе частными, рекомендованными PTD). На их основе школа должна особым образом лечить дислексию: не оценивать польские произведения на предмет орфографических или пунктуационных ошибок, давать больше времени для переписывания текста с доски или книги, для понимания текста или сдачи тестов. Во время экзаменов учитель должен дважды прочитать инструкцию вслух, а комитет должен выделить больше времени на написание диссертации. Уроки перевоспитания для дислектиков проводятся индивидуально или в небольших группах (2 - 3 человека). Их организуют школы или психолого-педагогические консультационные центры. Также очень важно, чтобы родители присоединились к процессу перевоспитания, практикуя со своими детьми дома. Сколько длится такая терапия, сказать сложно. Некоторым детям требуется меньше времени для решения проблемы, другим - значительно больше. Когда можно прекратить занятия, решает терапевт. Правильно управляемые дислексики легко заканчивают школу, а часто и высшее образование.

Дислексия: признаки, которые нельзя игнорировать

• Маленький ребенок: не ползает, поздно начинает ходить и говорить, неправильно строит предложения.
• Дошкольник: проблемы с разучиванием стишков, рисунки не очень детализированы, путает правую и левую руки, не застегивает пуговицы.
• Ребенок детского сада: имеет проблемы с чтением, различением похожих звуков (например, f-w, p-b), делением слов на слоги, запоминанием стихов, ориентацией во времени.
• Учащийся первых классов начальной школы: имеет проблемы с построением длинных утверждений, путает буквы схожей формы при чтении (например, ao, mn, bd, gp, nu, mw), пропускает буквы, пишет их, пропускает точки, вершины или хвосты, делает ошибки грамматика и орфография, пишет некрасиво, с трудом выучивает таблицы умножения.