Некоторое время я писал вам о поведении моего 3,5-летнего сына. Вот ваш краткий ответ: «С аутизмом у детей есть видимые проблемы с установлением контакта, разговором, восприятием объектов - например, игрушек - в целом, сосредоточением внимания на их элементах, у них есть различные стереотипы в поведении и звуках, и многие другие проблемы - так что с самого начала На первый взгляд, имидж вашего сына не укладывается в эти рамки. Трудно говорить о СДВГ, не видя ребенка. Я не знаю, где вы живете - найдите ближайшую психолого-педагогическую клинику и запишитесь на прием ». Как вы порекомендовали, мы пошли в поликлинику, при первом посещении вы сказали, что это обычные задержки речи и нужно работать над этим, проблема была уже при втором посещении, когда ребенок уже провел около часа с терапевтом. К сожалению, у сына долгое время не удается сосредоточиться на чем-то, и выяснилось, что здесь проблема. Нас отправили к психологу, потом к невропатологу, ждем записи. Моему сыну не удается сосредоточиться на определенных вещах в течение длительного времени, и это наша основная проблема, поэтому мне трудно работать с ним дома, но после первого посещения клиники после упражнений я думаю, что его речь немного улучшилась (я тренировалась с ним дома то, что рекомендовали). Мы составляем пазлы, которые очень нравятся моему сыну, боюсь, они приведут нас к аутизму, я вам описала особенности ребенка, а вы исключили это (конечно, только из описания). Хочу добавить, что отец ребенка очень закрытый человек, с трудом разговаривает, в семье была проблема с речью, у мужа тоже дефект речи, может ли быть какая-то генетическая основа происходящего? Ребенок радостный, непосредственный, контактный, боюсь не обидеть его неправильным диагнозом, слышал о многих таких случаях.
Вам не нужно беспокоиться о посещении невролога; исключим органику, т.е. повреждение центральной нервной системы. Часовая работа с 3,5-летним ребенком кажется мне совершенно неуместной идеей; практически ни один ребенок этого возраста не будет в течение часа сосредоточиваться на какой-либо работе, в том числе и с незнакомцем. Пожалуйста, не прекращайте выполнение коротких - максимум 10 минут - упражнений, рекомендованных логопедом, а несколько раз в день. Теперь, когда вы видите разницу, прогресс в развитии речи будет постоянно виден. Итак: короткие, но многократно повторяемые упражнения, показанные логопедом. Я бы не стал демонизировать проблему концентрации внимания у такого маленького ребенка. Детский сад предназначен для стимулирования эмоционального и социального развития ребенка и развития когнитивных функций, и внимание - одна из них. Если невролог исключает органическое, подождем до нового дошкольного года. Будем на связи.
Помните, что ответ нашего специалиста информативен и не заменяет визит к врачу.
Богдан БельскиПсихолог, специалист с 30-летним опытом, тренер по психосоциальным навыкам, психолог-эксперт Окружного суда в Варшаве.
Основные направления деятельности: услуги медиации, семейное консультирование, уход за человеком в кризисной ситуации, обучение менеджменту.
Прежде всего, он ориентирован на построение хороших отношений, основанных на понимании и уважении. Он предпринял многочисленные кризисные вмешательства и позаботился о людях, находящихся в глубоком кризисе.
Он читал лекции по судебной психологии на факультете психологии SWPS в Варшаве, в Варшавском университете и Университете Зелена-Гура.
